Природознавство
3 клас (оновлена програма) 2 год. на тиждень
ВОДА
Дата
|
Примітки
|
|||||||
1
|
Вода в
природі. Властивості рідин на прикладі води. Практична робота.
Порівняння властивостей води та інших рідин
|
|
|
|
||||
2
|
Температура
плавлення льоду та кипіння води. Значення трьох станів води для життя на
Землі
|
|
|
|
||||
3
|
Вода —
розчинник. Розчинні та нерозчинні речовини. Практична робота.
Дослідження розчинності речовин, що використовуються у побуті
|
|
|
|
||||
4
|
Прісна та
морська вода. Розподіл запасів прісної води на Землі
|
|
|
|
||||
5
|
Як людина
використовує властивості води?
|
|
|
|
||||
6
|
Охорона
водойм
|
|
|
|
||||
7
|
Підбиваємо
підсумки. Перевір, як ти вмієш застосовувати свої знання про воду?
|
|
|
|
||||
ПОВІТРЯ
|
|
|||||||
8
|
Газоподібні
речовини. Практична робота. Дослідження властивостей газоподібних
речовин на прикладі повітря
|
|
|
|
||||
9
|
Повітря як
суміш речовин, його склад та властивості. Розширення газів за нагрівання
|
|
|
|
||||
10
|
Рух повітря.
Поняття про виникнення вітру
|
|
|
|
||||
11
|
Як людина
використовує властивості повітря?
|
|
|
|
||||
12
|
Дослідницький
проект. Звідки береться пил?
|
|
|
|
||||
14
|
Охорона
повітря
|
|
|
|
||||
15
|
Підбиваємо
підсумки. Перевір, як ти вмієш застосовувати свої знання про повітря?
|
|
|
|
||||
КОРИСНІ КОПАЛИНИ. ҐРУНТИ
|
|
|||||||
16
|
Корисні
копалини — гірські породи, які використовує людина
|
|
|
|
||||
17
|
Види корисних
копалин (тверді, рідкі та газоподібні). Практична робота. Ознайомлення
з колекцією корисних копалин. Порівняння властивостей твердих тіл на
прикладі корисних копалин
|
|
|
|
||||
18
|
Різноманітність
корисних копалин та використання їх людиною
|
|
|
|
||||
19
|
Навчальний
проект. «Шукачі скарбів» (корисні
копалини рідного краю)
|
|
|
|
||||
20
|
Навчальний
проект. «Шукачі скарбів» (корисні
копалини рідного краю)
|
|
|
|
||||
21
|
Значення
корисних копалин для людини
|
|
|
|
||||
22
|
Ґрунт. Склад
ґрунту. Практична робота. Виявлення повітря та води у складі ґрунту
|
|
|
|
||||
23
|
Родючість —
основна властивість ґрунту. Хто живе у ґрунті? Роль живих організмів в
утворенні ґрунту
|
|
|
|
||||
24
|
Значення і
охорона ґрунтів
|
|
|
|
||||
25
|
Підбиваємо
підсумки. Перевір, як ти вмієш застосовувати свої знання про корисні
копалини та ґрунти?
|
|
|
|
||||
ЕНЕРГІЯ В НАШОМУ ЖИТТІ
|
|
|||||||
26
|
Паливні
корисні копалини (вугілля, нафта, газ, торф) та їх використання людиною
|
|
|
|
||||
27
|
Невичерпні
джерела енергії (Сонце, вітер і вода) та їх використання людиною
|
|
|
|
||||
28
|
Побутові
прилади, які споживають енергію
|
|
|
|
||||
29
|
Урок-екскурсія. Тепло у твоєму домі (шкільна котельня, магазин
електроприладів, електростанція, теплиця, інше)
|
|
|
|
||||
ЗО
|
Поняття про
збереження тепла та електроенергії у побуті
|
|
|
|
||||
31
|
Навчальний
проект. Як зберегти тепло і світло в
нашому домі?
|
|
|
|
||||
32
|
Навчальний
проект. Як зберегти тепло і світло в
нашому домі?
|
|
|
|
||||
33
|
Підбиваємо
підсумки. Перевір, як ти вмієш застосовувати свої знання про енергію та її
збереження?
|
|
|
|
Немає коментарів:
Дописати коментар